المواطنة في السياسة التربوية في الجزائر : دراسة تحليلية لمقررات التربية المدينة في الطور المتوسط
En cours de chargement...
Fichiers
Date
2023-07-16
Auteurs
Nom de la revue
ISSN de la revue
Titre du volume
Éditeur
Résumé
تتناول هذه الدراسة المواطنة في السياسة العامة التربوية في الجزائر من خلال دراسة تحليلية لمقررات التربية المدنية للطور المتوسط، حيث تهدف إلى معرفة قيم المواطنة التي تسعى الدولة الجزائرية الى ترسيخها لدى النشء، انطلاقا من المواطنة التي كرسها في الدستور والمنظومة القانونية.
اعتمد الباحث في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، باستخدام تحليل المضمون (المحتوى) لوصف وتحليل البيانات المتحصل عليها انطلاقا من العينة القصدية المتمثلة في مقررات التربية المدنية للطور المتوسط، كما تم الاعتماد على الموضوع كوحدة أساسية للتحليل، باعتبار أن الموضوع يمثل أهم وحدة في تحليل المحتوى.
وتوصلت هذه الدراسة الى أن مقرر التربية المدنية لمرحلة التعليم المتوسط يتضمن قدرا لابأس به من قيم المواطنة التي تسعى السياسة التربوية إلى تلقينها من خلاله للنشء، بما يتوافق مع ما جاء في الدستور الجزائري المعدل في2016، بحيث تناول مقرر التربية المدنية بعد اصلاحات الجيل الثاني في الطور المتوسط مفهوم المواطنة بمستويات مختلفة وأبعاد متعددة، التي تكرس لدى المتعلم قيم المواطنة كالحقوق والواجبات، الانتماء والهوية، وكذا تنشئته على القيم السياسية والاجتماعية السائدة في الدولة، بالإضافة إلى تعرفه على المؤسسات السياسية والديمقراطية على الصعيد الوطني والدولي.