مساهمة التلفزيون العمومي الجزائري في تنشئة الشخصية السياسية للطالب الجامعي جامعة الجزائر 03 نموذجا
| dc.contributor.author | بوتدارة زهرة | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-26T10:07:54Z | |
| dc.date.available | 2025-01-26T10:07:54Z | |
| dc.date.issued | 2014-06-17 | |
| dc.description.abstract | تهدف التنشئة السياسية إلى تكوين الفرد سياسيا وإكسابه قدرا من المعرفة السياسية والفهم لما يدور حوله من مسائل سياسية كنظام الحكم وسلوك القادة وتصرفاتهم مما يساعده على بناء وتنمية قدراته وتنظيم خبراته وتجاربه السياسية عن العالم السياسي الذي يحيط به . ونمو المعرفة السياسية هو أحد العناصر السياسية في بناء الشخصية السياسية التي قد تتم عبر أهم وسيلة إعلامية وهي التلفزيون وفي هذه الدراسة سيتم اختبار هذه الأفكار فيما يخص تنشئة الطالب الجزائري سياسيا عبر التلفزيون من أجل التنمية السياسية واندماج الأفراد في الحياة السياسية ومشاركتهم الإيجابية تهدف الدراسة إلى معرفة دور التلفزيون الجزائري في التنشئة السياسية للطالب الجامعي ومد من خلال جميع قنواته على تنشئة مواطن واع بضرورة المشاركة في الحياة السياسية . وعالجنا الإشكالية ضمن ثلاث جوانب أساسية وهي كالتالي : أولا - الجوانب الفكرية للتنشئة السياسية والتلفزيون ثانيا- التنشئة السياسية للشباب عبر التلفزيون ثالثا - أثر برامج التلفزيون السياسة الجزائرية على الطالب الجامعي وخلصنا في نهاية الدراسة أن مدى قدرة التلفزيون الجزائري على المساهمة في التنشئة السياسية السليمة للشباب ترتبط ارتباطا وثيقا بممارسة الديمقراطية والسماح بتجسيد حرية التعبير واختلاف وتبادل الأراء ، وفي حالة ما إذا بقي النظام السياسي مغلقا سيكون النظام الإعلامي كذلك | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.enssp.dz/handle/123456789/355 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.title | مساهمة التلفزيون العمومي الجزائري في تنشئة الشخصية السياسية للطالب الجامعي جامعة الجزائر 03 نموذجا | |
| dc.type | Learning Object |
Fichiers
Bundle original
1 - 1 sur 1
Pas de vignette d'image disponible
- Nom:
- mem134.pdf
- Taille:
- 1.16 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
Bundle de license
1 - 1 sur 1
Pas de vignette d'image disponible
- Nom:
- license.txt
- Taille:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed to upon submission
- Description: