La traduction en Algérie : une formation aux multiples carences
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Date
2013-01-01
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Résumé
Je remercie vivement le professeur Nacéra ZELLAL, de même que l’équipe organisatrice de
ce IVème colloque international dont l’intitulé est :
« Sciences du langage, traductologie et neurosciences » ; d’abord pour l’invitation à
communiquer, ensuite pour le choix opportun de la thématique retenue avec l’intégration de
la dimension traductologique des sciences du langage.
Ce choix pertinent nous donne ainsi l’occasion de soulever les problèmes qui se posent à la
formation des traducteurs / interprètes dans les différents départements de traduction en
Algérie, et des multiples dysfonctionnements qui l’accompagnent.
Notre souci majeur, qui rejoint sans aucun doute celui des plus hauts responsables de
l’enseignement supérieur, est celui de revivifier les différentes formations dispensées au
niveau des établissements universitaires, par la mise en place d’une réforme globale, réfléchie
et cohérente, qui permettrait à notre système de formation de s’aligner sur les modèles
internationaux, afin de répondre, d’une part, aux préoccupations prioritaires de notre société,
et, d’autre part, de relever les défis que lui impose l’évolution effrénée des sciences et des
technologies nouvelles, de même que celle des diverses industries de la langue.
En effet, le monde évolue à une vitesse vertigineuse et la traduction qui, par définition, est
étroitement liée aux besoins pressants de la société, voit son champ d’action d’élargir, grâce à
l’apport des sciences du langage et de l’informatique.
Un retard incommensurable est à combler, tant du point de vue didactique que pratique,
d’une spécialité des plus négligée de notre système éducatif.
A travers cette communication, nous tenterons de présenter les différents écueils qui
entravent la formation, en soulignant l’impérieuse nécessité d’y remédier.
Description
Mots-clés
La traduction en Algérie: une formation aux multiples carences