ياسة سليمة2024-12-162024-12-162022-10-18https://dspace.enssp.dz/handle/123456789/193نستخلص من الدراسة أن اللبنة الأساسية للمجتمع تنحصر في التعليم العالي لما له من دور فعال في تحقيق التنمية البشرية والدفع بعجلة الحراك الاقتصادي والاجتماعي الذي يتطلب مواكبة التطورات الداخلية والخارجية. وبما أن الإصلاح يعد بمثابة تغيير اجتماعي تقوم به القيادة السياسية سعيا منها لتحقيق الأفضل وإزالة الفساد وفق رؤية تشاركية تتسم بالذاتية وتنطلق من عمق الإختلالات القائمة والمراد إصلاحها بشكل يتوافق كليا مع البنى الفكرية لضمان نجاحه، لذلك تعنى عملية الإصلاح بالتقويم في السياسات والقطاعات وتقوم وفق خطة واضحة الإستراتيجية حتى تؤسس لسياسة قطاعية هادفة، وعليه عزمت لجنة الإصلاح في قطاع التعليم العالي إلى تبني نظام ل. م. د لتجد الجزائر نفسها أمام تحدي جديد ذو ارتباط وثيق بالشركاء الاقتصاديين والاجتماعيين ومن أساسياته جودة ونوعية التعليم العالي للطالب الجامعي، إلا أن تطبيق نظام ل. م. د تخللته العديد من العقبات لعدم موائمته لخصوصية الجامعة الجزائرية كما لا يمكن تخطي مزايا المقاربة البيداغوجية الجديدة واستجابة الجامعة لسوق العمل.otherLearning Object